Estudios

Estudio de Impacto

En el año 2015, tras seis años de aplicación y como parte de un Convenio de Colaboración con el Mineduc, se realizó un estudio de impacto del programa Primero con el respaldo de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile.

Este estudio consideró a 3.600 estudiantes de 1° básico y se evaluaron los resultados de la prueba CL-PT (comprensión lectora y producción de textos) de escuelas municipales de Pedro Aguirre Cerda (RM) y Arica que aplicaron Primero Lee y se compararon con los resultados de escuelas similares sin el programa.

Las escuelas intervenidas promediaron cerca de 50% -lo mismo que puntúan colegios particulares pagados-, mientras que el grupo control llegó a 38%. Esta brecha es estadísticamente significativa y confirma los excelente resultados de una correcta implementación del programa y muestra lo rentable que es invertir a temprana edad en Primero LEE.

Para Paula Cruzat (Director Ejecutiva de Fundación Crecer con todos), este éxito refleja que “hacer una política pública con foco en lectura comprensiva es sumamente efectivo. En nuestro sistema escolar, los niños con las mayores falencias están en las escuelas más vulnerables, por lo que cualquier política dirigida ahí va a llegar a ellos“.

.DESCARGAR PRESENTACIÓN DE EVALUACIÓN DE IMPACTO (PDF)